Η Επιτροπή Ισότιμης Πρόσβασης είναι εννεαμελής και αποτελείται από πέντε (5) μέλη Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (Δ.Ε.Π.), τα οποία προέρχονται, κατά το δυνατόν, από διαφορετικές σχολές του Π.Κ. και κατά προτίμηση είναι άτομα με αναπηρία ή άτομα που διαθέτουν σχετική εξειδίκευση ή πείρα σε θέματα ισότιμης πρόσβασης των ατόμων με αναπηρία και των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τον προϊστάμενο της Μ.Ι.Π, τον προϊστάμενο της Διεύθυνσης Τεχνικών Έργων και Συστημάτων Τεχνολογίας, έναν (1) εκπρόσωπο των φοιτητών, κατά προτίμηση φοιτητή/τρια με αναπηρία, και τον επικεφαλής του Κέντρου Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης του Παν/μιου Κρήτης.
Ο ρόλος της Επιτροπής είναι συμβουλευτικός και εισηγητικός προς τις Πρυτανικές αρχές και κάθε άλλο αρμόδιο όργανο του Παν/μιου Κρήτης σε ζητήματα προσβασιμότητας των ατόμων με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που αφορούν την επίτευξη της ισότιμης πρόσβασης στο Παν/μιο Κρήτης. Έχει ως αποστολή την υποβολή εισηγήσεων στα αρμόδια όργανα, για τη χάραξη και την εφαρμογή της πολιτικής ισότιμης πρόσβασης των ατόμων με αναπηρία και ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Τα μέλη της Επιτροπής Ισότιμης Πρόσβασης είναι:
- Τσιλιγιάννη Ιωάννα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής (Πρόεδρος)
- Μουζάκη Αγγελική, Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης
- Ζουράρης Γεώργιος, Καθηγητής Τμήματος Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών
- Ξενάκης Δημήτριος, Καθηγητής Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης
- Τσακάλη Παναγιώτα, Καθηγήτρια Τμήματος Φιλολογίας
- Λυγερούδη Πέπη, Κοινωνική Λειτουργός, Αναπληρώτρια Προϊσταμένη Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης ατόμων με αναπηρία και ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο Πανεπιστήμιο Κρήτης
- Δουλγεράκης Γεώργιος, Αναπληρωτής Προϊστάμενος Διεύθυνσης Τεχνικών Έργων
- Καράτζης Κωνσταντίνος, Φοιτητής Τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών Σχολής Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης, ως εκπρόσωπος των φοιτητών
- Αναστασάκης Μαρίνος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης, συντονιστής του Κέντρου Υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης