Υπηρεσίες

Υπηρεσίες

ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΤΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΙΣΟΤΙΜΗΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ

Η Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης Ατόμων με Αναπηρία & Ατόμων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες Μ.Ι.Π. του Πανεπιστημίου Κρήτης - «Accessibility Center for individuals with disabilities at the University of Crete», αποτελεί υπηρεσία του Πανεπιστημίου και σε επίπεδο οργανωτικής μονάδας αντιστοιχεί σε Αυτοτελές Τμήμα, υπαγόμενο απευθείας στον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Κρήτης. Συστάθηκε με την υπ.αρ. 7η/20/11/2024 απόφαση της Συγκλήτου (ΦΕΚ Τεύχος Β΄/ 21/05/2024) με έδρα το Ηράκλειο Κρήτης ενώ γραφείο της Μονάδας λειτουργεί και στην Πανεπιστημιούπολη στο Ρέθυμνο.

Αποστολή της Μ.Ι.Π, είναι η εξασφάλιση της πλήρους συμμετοχής των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας, φοιτητές, διοικητικό και ακαδημαϊκό προσωπικό του Ιδρύματος που είναι άτομα με αναπηρία και άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, στο σύνολο των εκπαιδευτικών, ερευνητικών και διοικητικών δραστηριοτήτων που διεξάγονται από το Πανεπιστήμιο.

Η Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης, αποτελεί συνέχεια των παρεχόμενων υπηρεσιών του Συμβουλευτικού Κέντρου Φοιτητών. διευρύνοντας τις υπηρεσίες της, προς όλα τα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας.

Παρεχόμενες υπηρεσίες και δράσεις

Η Μ.Ι.Π. του Πανεπιστημίου Κρήτης έχει ως αντικείμενο:

  • Την παροχή δωρεάν υπηρεσιών ατομικής ή/και ομαδικής ψυχοκοινωνικής υποστήριξης.
  • Την υποστήριξη για φυσική και ηλεκτρονική πρόσβαση στις υποδομές και τις υπηρεσίες του Πανεπιστημίου Κρήτης.
  • Την προώθηση της συμπερίληψης στην εκπαιδευτική διαδικασία.
  • Εναλλακτικούς τρόπους εξέτασης/αξιολόγησης σύμφωνα με τις ανάγκες κάθε φοιτητή/τριας.
  • Την εξατομικευμένη παρέμβαση σε προγράμματα ακαδημαϊκής υποστήριξης.
  • Την ανάπτυξη εθελοντικών δράσεων στήριξης φοιτητή προς φοιτητή.
  • Την καταγραφή και αξιολόγηση των αναγκών της πανεπιστημιακής κοινότητας για θέματα αναπηρίας, προσβασιμότητας, συμπερίληψης και σε ζητήματα προσαρμογής και κοινωνικής ένταξης.
  • Την διεξαγωγή αξιολογήσεων των αναγκών του εξυπηρετούμενου πληθυσμού με στόχο τη διαρκή βελτίωση των παρεχόμενων υπηρεσιών.
  • Τη δικτύωση και συνεργασία με το Κέντρο Ψυχολογικής & Συμβουλευτικής Υποστήριξης – ΚΕ.ΨΥ.Σ.Υ (πρώην Συμβουλευτικό Κέντρο), με εσωτερικές δομές του Παν/μιου Κρήτης καθώς και δομές στην ευρύτερη κοινότητα.
  • Την διεξαγωγή ενημερωτικών δράσεων και ευαισθητοποίησης του διδακτικού και διοικητικού προσωπικού του Π.Κ.
  • Την ανάπτυξη συνεργασιών, πρωτοβουλιών και δράσεων με Μονάδες Ισότιμης Πρόσβασης, άλλων πανεπιστημίων.
 
Η διαδικασία ενεργοποίησης εκπαιδευτικών ρυθμίσεων

Η Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης Ατόμων με Αναπηρία και Ατόμων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες
( Μ.Ι.Π.) του Πανεπιστημίου Κρήτης, τηρεί αυστηρά τους κανόνες εμπιστευτικότητας και απορρήτου για
οτιδήποτε αφορά τον ακαδημαϊκό κύκλο φοίτησης κάθε φοιτητή/τριας του Π.Κ., ακολουθώντας το Γενικό
Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων 2016/679, περί προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.
Συγκεκριμένα, η στήριξη των ΦμεΑ και ΦμεΕΕΑ γίνεται σε απευθείας συνεργασία με τη Μονάδα Ισότιμης
Πρόσβασης ( Μ.Ι.Π. ), κατόπιν αιτήματος του/της φοιτητή/τριας.

Συγκεκριμένα:
Α. ΓΙΑ ΤΟΥΣ/ΤΙΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
Ο/Η ενδιαφερόμενος/η φοιτητής/τρια επικοινωνεί καθημερινά 9:00 – 14:00 στο τηλέφωνο 2810 393653
ή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης prosvasi@uoc.gr, από το
ακαδημαϊκό του /της e-mail, ώστε να οριστεί προσωπική συνάντηση, όπου θα γίνει η λήψη ιστορικού με
στόχο να αποτυπώσει το παρουσιαζόμενο πρόβλημα και να υποδείξει το αίτημα.


Β. ΓΙΑ ΤΟΥΣ/ΤΙΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ ΡΕΘΥΜΝΟΥ
Ο/Η ενδιαφερόμενος/η φοιτητής/τρια επικοινωνεί καθημερινά 9:00 – 14:00 , στο τηλέφωνο 28310 77981
ή μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης prosvasi@uoc.gr, από το
ακαδημαϊκό του /της e-mail, ώστε να οριστεί προσωπική συνάντηση, όπου θα γίνει η λήψη ιστορικού, με
στόχο να αποτυπώσει το παρουσιαζόμενο πρόβλημα και να υποδείξει το αίτημα.


α) Άτομα πάσχοντα από σοβαρές ασθένειες (Ν.3794/ΦΕΚ Α’/156/4-9-2009, Εγκύκλιος ΥΠΕΠΘ Φ5/1449/Β3).
Πρόκειται για φοιτητές/τριες που έχουν εισαχθεί χωρίς εξετάσεις, καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων, σε ποσοστό 5% (νοητική αναπηρία,
αισθητηριακές αναπηρίες όρασης [τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση], αισθητηριακές αναπηρίες ακοής [κωφοί, βαρήκοοι], κινητικές
αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα).
β) Άτομα με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες.
Πρόκειται για φοιτητές/τριες που έχουν αξιολογηθεί από αναγνωρισμένα Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.
πρώην ΚΕΔΔΥ), Ιατροπαιδαγωγικά Κέντρα, Κέντρα Ψυχικής Υγιεινής, Πιστοποιημένα Κέντρα του Υπουργείου Παιδείας για αξιολόγηση και
πιστοποίηση ατόμων με μαθησιακές δυσκολίες, Κέντρα Ψυχικής Υγείας, ψυχιατρικές γνωματεύσεις και προσκομίζουν ειδική διαγνωστική
έκθεση στην οποία αναφέρεται η περιοχή δυσκολίας (π.χ. δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαναγνωσία κλπ).
γ) Άλλες ειδικές κατηγορίες ή αναπηρίες
Πρόκειται για φοιτητές/τριες που κατά τη διάρκεια των σπουδών τους αντιμετωπίζουν μόνιμο ή παροδικό σωματικό ή ψυχικό πρόβλημα
υγείας, το οποίο επηρεάζει την παρακολούθηση του προγράμματος σπουδών και δεν ανήκουν στις παραπάνω κατηγορίες (διαταραχή
ελλειμματικής προσοχής- υπερκινητικότητα [ΔΕΠ-Υ], διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές, ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες).

Γ. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ:
• Κατά την πρώτη συνάντηση, ο/η φοιτητής/τρια προσκομίζει, μετά από συνεννόηση με την Μ.Ι.Π.
ιατρικές βεβαιώσεις, αξιολογήσεις και γνωματεύσεις που τον/την αφορούν.
• Υπογράφει έντυπα που αφορούν την συλλογή και επεξεργασία Δεδομένων Προσωπικού
Χαρακτήρα, ακολουθώντας το Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων 2016/679, περί
προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.
• Γίνεται καταγραφή του ιστορικού & των αναγκών. Προτείνονται εξατομικευμένοι εναλλακτικοί
τρόποι εκπαιδευτικών διευκολύνσεων2 που δύναται να χρησιμοποιήσει ο/η φοιτητής/τρια κατά
την τελική του/της ακαδημαϊκή αξιολόγηση.
• Συντάσσεται και αποστέλλεται γνωμοδοτική επιστολή προς τον/την Προέδρο του Τμήματος και
τους/τις διδάσκοντες/ουσες, όπου αναφέρονται οι ανάγκες και οι εξατομικευμένοι προτεινόμενοι
τρόποι εκπαιδευτικών διευκολύνσεων.
• Επισημαίνεται ότι, το αίτημα του/της φοιτητή/τριας για παροχή εκπαιδευτικών διευκολύνσεων
ανανεώνεται σε κάθε ακαδημαϊκό εξάμηνο.
• Ο/Η φοιτητής/τρια οφείλει να καταθέτει το αίτημά του/της προς την Μ.Ι.Π. εντός των οριζόμενων
προθεσμιών3, καθώς οι εκπαιδευτικές διευκολύνσεις έχουν ισχύ για συγκεκριμένο χρονικό
διάστημα (συγκεκριμένη εξεταστική περίοδο).

2
o Διευθέτηση εναλλακτικού τρόπου εξέτασης / αξιολόγησης (πολλαπλή επιλογή, ενδιάμεσες εξετάσεις προόδου αντί μιας τελικής
αξιολόγησης, προφορική εξέταση, μικτή εξέταση (γραπτά + συμπληρωματικά προφορικά)
o Διευθέτηση χρόνου διεξαγωγής εξέτασης/αξιολόγησης
o Διευθέτηση διάρκειας εξέτασης/αξιολόγησης
o Προσαρμοσμένο εκπαιδευτικό υλικό (ψηφιακή μορφή, μεγέθυνση, Braille κλπ)
o Παροχή χρόνου προετοιμασίας (π.χ. 10-15 λεπτά πριν την εξέταση για εξοικείωση με τα θέματα πριν την εξέταση)
o Χρήση υποστηρικτικών συσκευών από διδάσκοντες/ουσες στις παραδόσεις / διαλέξεις των μαθημάτων (π.χ. tablet, pc)
o Χρήση υποστηρικτικών τεχνολογιών από τους/τις φοιτητές/τριες κατά τη διάρκεια των εξετάσεων / διαλέξεων.
o Διεξαγωγή μαθημάτων και εξετάσεων σε προσβάσιμους χώρους
3
Προθεσμίες υποβολής αιτήματος
o Χειμερινό Εξάμηνο : έως 01 Δεκεμβρίου ΚΑΘΕ ΕΤΟΥΣ
o Εαρινό Εξάμηνο : έως 01 Απριλίου ΚΑΘΕ ΕΤΟΥΣ
o Εξεταστική Σεπτεμβρίου : έως 15 Ιουλίου ΚΑΘΕ ΕΤΟΥΣ

ΑΡΧΕΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ – ΑΠΟΡΡΗΤΟ – ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ

Η Επιτροπή Ισότιμης Πρόσβασης του Πανεπιστημίου Κρήτης και το προσωπικό, δεσμεύονται από τους κανόνες δεοντολογίας του επαγγελματικού κλάδου στον οποίο ανήκουν και έχουν την υποχρέωση τήρησης του απορρήτου των πληροφοριών που συλλέγονται στο πλαίσιο της παροχής υποστηρικτικών και συμβουλευτικών υπηρεσιών, καθώς και την υποχρέωση προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα του εξυπηρετούμενου πληθυσμού, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία και τον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης.

Select the fields to be shown. Others will be hidden. Drag and drop to rearrange the order.
  • Image
  • SKU
  • Rating
  • Price
  • Stock
  • Availability
  • Add to cart
  • Description
  • Content
  • Weight
  • Dimensions
  • Additional information
Click outside to hide the comparison bar
Compare